El Centro de Investigación y Transferencia de Tecnologías en Cambio Climático surge como parte de un Proyecto denominado CELA en el marco del Programa ALFA de Cooperación de la Unión Europea con América Latina
El Programa Alfa es un programa de cooperación de la Unión Europea que busca una mayor cooperación en el campo de la educación superior entre la UE y América Latina. Así mismo, promueve el aumento de la movilidad de los latinoamericanos que asisten a instituciones de enseñanza superior en Europa.
El Programa Alfa abarca el período 2002-2010 y está ahora en su segunda fase: 2006-2010.
En este programa participan 27 Estados de la Comisión Europea y 18 países de América Latina: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela.
El proyecto CELA (Red de Centros para la Transferencia de Tecnología en Cambio Climático entre Europa y América Latina) es un proyecto financiado en el marco de la Comisión Europea bajo el programa ALFA III
EL PROYECTO CELA
El Proyecto CELA está liderado por la Facultad de Ciencias de la Vida de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hamburgo (Alemania) y tiene por objeto:
· Mejorar la calidad de la investigación y transferencia de tecnología en el ámbito del cambio climático en las universidades de América Latina.
· Fortalecer el papel de las instituciones de educación superior en América Latina en el desarrollo económico sostenible tomando en consideración los impactos socioeconómicos del cambio climático.
· Fomentar investigación sobre el cambio climático y la cooperación de transferencia de tecnología en el ámbito del cambio climático entre instituciones de educación superior en América Latina y en Europa
El Programa CELA inició en el mes de Marzo del 2011 y tiene una duración de tres años. Está integrado por 6 componentes que se vinculan entre sí de la siguiente forma:
Componente 1: Gestión del proyecto (es liderado por la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hamburgo, Alemania)
Sus principales tareas están relacionadas con la gerencia del proyecto y la formación del consorcio
Componente 2: Evaluación de las necesidades de investigación y transferencia de tecnología orientada al mercado (líder es la Universidad Galileo de Guatemala)
Sus tareas principales son los reportes de la encuestas nacionales sobre las necesidades de investigación y transferencia de tecnología en cambio climático.
Componente 3: Implementación de Centros de investigación y transferencia de tecnología (es liderado por la UCC de Nicaragua y la Universidad Católica de Perú)
Sus tareas principales se relacionan con la creación de los centros de investigación y transferencia tecnológica por cada país, así como el diseño e implementación de 4 proyectos pilotos de adaptación al cambio climático (uno por cada país de América Latina)
Componente 4: Programa de fomento de la capacidad para el cambio climático (es liderado por la Universidad Católica de Bolivia)
Sus tareas están relacionadas con el desarrollo de seminarios de fomento de la capacidad en cambio climático regional e internacional
Componente 5: Paquete Evaluación & recomendaciones (es liderado por la Universidad Tecnológica de Tallinn, Estonia)
Sus tareas están relacionadas con el monitoreo y evaluación de todos los componentes del proyecto
Componente 6: Difusión y redes (es liderado por la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hamburgo, Alemania)
Sus tareas están relacionadas con la difusión de las experiencias, el mantenimiento de la red CELA y el desarrollo de una conferencia internacional con los resultados del proyecto
Como se ha explicado, cada país es líder de un componente de un programa por el cual responde a nivel de consorcio (todas las universidades) y al mismo tiempo cada país tiene la obligación de implementar las atareas que le competen de los componentes que lideran otros países.
El Componente 3
El Centro de Investigación y Transferencia Tecnológica en Cambio Climático de Nicaragua radica en la Universidad de Ciencias Comerciales (UCC) y tendrá a cargo liderar, conjuntamente con la Universidad Católica de Perú el componente 3 que es precisamente la creación del centro, así como diseñar e implementar un proyecto piloto a nivel de país en materia de adaptación al cambio climático.
Objetivos del componente 3
El Objetivo general del componente 3 es contribuir de manera práctica a la creación de marcos de investigación a fin de lograr una mayor y más orientada al mercado el uso de los recursos de investigación de la Unión Europea y América Latina
Los objetivos específicos son:
Establecer centros regionales de investigación en cambio climático y transferencia de tecnología que sirven como centros de conocimiento y experiencia en el sector del cambio climático
Establecer una red transnacional de centros de investigación en cambio climático y transferencia de tecnologías.
Desarrollar investigaciones y estrategias de transferencia de tecnologías local y regional en el campo del cambio climático para las instituciones asociadas de Europa y América Latina
Implementar proyectos regionales piloto de transferencia de tecnología en cooperación con los actores locales
Principales Actividades del componente 3
Las principales actividades a desarrollar relacionadas con el componente 3 son:
3.1 Desarrollo de una estrategia de transferencia de tecnología local y regional, así como transnacional, para las instituciones asociadas
3.2 Establecimiento de centros regionales de investigación sobre el cambio climático y de transferencia de tecnología en las instituciones asociadas
3.3 Establecimiento de una transnacional red de centros de investigación sobre el cambio climático y transferencia de tecnología entre las instituciones de asociadas
3.4 Implementación de proyectos piloto de transferencia de tecnologia
Productos del componente 3
6 estrategias de investigación y transferencia de tecnología
6 Centros de investigación de cambio climatico y transferencia tecnologia
1 red de centros de investigacion de cambio climatico y transferencia de tecnologia
4 proyectos piloto, (uno cada socio de CELA) sobre adaptación al cambio climático (que se ocupa de una necesidad imperante regional específica o un problema) se ejecutará en cooperación con los asociados regionales de negocios, las comunidades locales y / o sector público. En los proyectos piloto a llevarse a cabo en los países socios, se dará especial énfasis a las necesidades y papel de la mujer y su relación al cambio del clima y las iniciativas de adaptación. Los proyectos piloto movilizará a personal de la Universidad y estudiantes, quienes construiran los perfiles de cómo las familias están experimentando el cambio climático, y el papel desempeñado por las mujeres en la adaptación a la misma. Temas adecuados y asociaciones para los proyectos piloto se identificará en cooperación con otros actores claves pertinentes (por ejemplo, a través de talleres con grupos focales). Selección criterios de relevancia implican la importancia para el desarrollo económico regional y el potencial de la posibilidad de transferir a otros países de America Latina. A pesar de que los proyectos piloto se realizarán a nivel local, contienen un elemento transnacional, porque todos los socios del proyecto ofrecerán (a través de sus centros de transferencia de tecnología) conocimientos especializados pertinentes para la resolución del problema específico. Estos proyectos pilotos son por lo tanto, un primer ejemplo práctico para:
La oferta de servicios de centro local de transferencia de tecnología de CC ofrece a la sociedad en su región
Los servicios y la colaboración conjunta de la transnacional de centro de transferencia de tecnología en CC
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